Томатис-терапия в Кракове
для детей и подростков с речевыми, учебными и поведенческими трудностями

Метод Томатис® – это нейросенсорная слуховая тренировка, которая помогает мозгу лучше воспринимать и обрабатывать звуки. Французский врач Альфред Томатис первым показал: слышать мы можем автоматически, а вот слушать – это активная работа мозга, и её можно тренировать.

Вспомните ситуацию, когда вы во время разговора пропустили мимо ушей то, что сказал собеседник: звук дошёл, но внимание было занято другим. У детей с речевыми, учебными или поведенческими трудностями эта «мышца слушания» часто развита недостаточно – и именно её тренирует метод Томатис®.

Во время Томатис-терапии ребёнок или взрослый слушает в специальных наушниках обработанную музыку (чаще всего Моцарта) и голос – свой или значимых взрослых. Звук проходит через серию звуковых «упражнений-фильтров»: меняется частотный диапазон, контраст высоких и низких, ритм и динамика. Для клиента это просто приятное прослушивание, а для мозга – интенсивная тренировка слухового внимания.

По мере того, как мозг учится по-новому обрабатывать звуки, становится проще:

• понимать обращённую речь и отвечать на неё;
• запускать и развивать собственную речь;
• концентрироваться и дольше удерживать внимание;
• регулировать эмоции и уровень возбуждения;
• осваивать школьные навыки – чтение, письмо, иностранные языки.

В Центре Развития «Взлёт» мы проводим Томатис-терапию на новейшем оборудовании Томатис® Маэстро: вы получаете индивидуальную программу от консультанта Томатис® 4 уровня и проходите основной курс у себя дома в комфортной и привычной обстановке.

Как работает Томатис® терапия с наушниками Маэстро?

Томатис-терапия – это не просто «приятная музыка в наушниках», а специально организированная звуковая тренировка для мозга. Устройство Томатис® Маэстро сочетает несколько ключевых технологий: воздушную и костную проводимость звука, динамические фильтры (Electronic Gating®) и аудио-вокальные упражнения. Всё это нужно затем, чтобы тренировать связь ухо–мозг и, как результат, улучшать речь, внимание и учебные навыки.

Воздушная и костная проводимость звука

Обычно мы слышим через уши – это воздушная проводимость звука. Но есть и другой путь: через вибрацию костей черепа. Свой голос мы воспринимаем в основном именно так – через костную проводимость.

В наушниках Маэстро звук подаётся двумя путями одновременно:

• через динамики (воздух),
• через встроенный костный вибратор на темени (кость).

Сначала сигнал идёт по костной проводимости, затем почти сразу же – по воздушной. Такая «двойная подача» помогает мозгу лучше синхронизировать то, что он слышит, и то, что человек произносит. Со временем это улучшает обработку речи, слуховое внимание и контроль над собственным голосом.

Динамические фильтры и эффект чередования (Electronic Gating®)

Во время сеанса Маэстро постоянно «играет» со звуком:

усиливает высокие частоты, затем смещает акцент на низкие, то делает звук ярче, то мягче. Это и есть динамические фильтры и эффект чередования (gating).

Для мозга такие изменения звучат как небольшие, но частые «сюрпризы». Слуховая система не может «выключиться», ей приходится снова и снова настраиваться на звук. Так тренируется умение удерживать внимание на том, что слышишь, – навык, который нужен и для понимания речи, и для концентрации на уроках, и для освоения языков. 

Выше представлен демонстрационный видеофайл, иллюстрирующий уникальный эффект Томатис®, который используется в нашей терапевтической программе. Послушайте запись и ощутите эффект Tomatis Electronic Gating®

Пассивная и активная фазы: музыка и голос 

В классическом курсе Томатис-терапии есть две формы работы:

• пассивная – когда ребёнок или взрослый просто слушает обработанную музыку (чаще всего Моцарта) через наушники Маэстро;
• активная – когда используется встроенный в наушники микрофон, и ребёнок читает, поёт или проговаривает фразы в голос. Такая работа с собственным голосом называется аудио-вокальной тренировкой.

В пассивной фазе тело расслабляется, снижается уровень фона шума в нервной системе, а ухо и мозг мягко тренируются на музыке.

В активной фазе устройство в реальном времени обрабатывает собственный голос ребёнка по тем же правилам (фильтры, задержки, костная проводимость). Мозг учится лучше слышать себя, точнее контролировать громкость, высоту и чёткость звука. Благодаря этому Томатис-терапия влияет на запуск и качество речи, дикцию, интонацию, а также уверенность в общении.

Кому подходит Томатис® терапия?

Метод Томатис не привязан к одному диагнозу. Чаще всего к нам приходят родители не с формулировкой из заключения, а с чувствами:

«Он как будто не слышит, когда к нему обращаются», «Она может говорить, но как-будто не может собраться и выразить мысль», «Школа – это вечная борьба и слёзы».

Томатис-терапия может быть полезна детям и взрослым, у которых есть трудности с речью, вниманием, обучением, сенсорной переработкой и эмоциональной регуляцией. Ниже – типичные ситуации, в которых этот метод мы используем чаще всего.

Дошкольники и младшие дети

Томатис-терапию имеет смысл рассмотреть, если вы узнаёте своего ребёнка в одном или нескольких описаниях:

• Задержка речевого развития (ЗРР, ЗПРР): ребёнок говорит мало или совсем не говорит, использует отдельные слоги/слова, не строит фразы, трудно повторяет новые слова.
• Понимает меньше, чем сверстники: часто «не слышит, когда к нему обращаются», не реагирует на имя, выполняет только самые простые инструкции, кажется «в себе».
• Особенности аутистического спектра (РАС): трудности в контакте, скользящий или избегающий взгляд, ограниченный круг интересов, много стереотипных движений, сложности с переключением и сменой привычного распорядка.
• Сенсорные трудности: ребёнок очень остро реагирует на звуки (затыкает уши, плачет от шума пылесоса, улицы, детского сада) или наоборот «ищет» сильные ощущения – прыгает, бьётся, громко кричит, не чувствует личных границ.
• Гиперактивность и импульсивность (СДВГ, подозрение на СДВГ): всё время в движении, сложно усидеть даже несколько минут, перескакивает с занятия на занятие, легко «взрывается» при запретах или ожидании.
• Частые истерики и эмоциональные «качели»: ребёнка легко «вывести из себя», он с трудом успокаивается, сложно переживает шумные места, новые ситуации, разлуку с родителями.

В этих случаях Томатис-терапия помогает мозгу лучше обрабатывать звуки, что создаёт базу для запуска и развития речи, улучшения понимания обращённой речи, снижения сенсорной перегрузки и более ровного эмоционального фона.

Школьники

У школьников запросы часто звучат иначе: «Он может, но не хочет», «Она умная, но постоянно витает в облаках», «С уроков выносим только усталость и слёзы». Мы обычно предлагаем Томатис-терапию, если:

• Есть трудности с чтением и письмом: ребёнок читает медленно, «глотает» слоги, путает похожие буквы и звуки, ошибается в диктантах, подозревается дислексия или другие нарушения школьных навыков.
• Проблемы с концентрацией и вниманием: на уроке «отключается», часто «не в теме», не дослушивает инструкции до конца, забывает, что задали, невнимателен к деталям.
• Трудно усваиваются иностранные языки: сколько ни занимаются, слова «не держатся в голове», на слух речь почти не понимает, боится говорить вслух.
• Высокий школьный стресс: головные боли, усталость, жалобы «я тупой/я ничего не понимаю», отказ ходить в школу, учащённые конфликты с учителями и одноклассниками.
• Сохраняются признаки СДВГ или РАС: сильная отвлекаемость, импульсивное поведение, проблемы с организацией («теряет тетради, забывает вещи»), сложность выдерживать структуру урока.
  
  

Для таких детей Томатис-терапия – это способ укрепить слуховое внимание и способность «держать фокус» на речи учителя, снизить внутренний шум, облегчить освоение чтения/письма и иностранных языков, а также немного «разгрузить» нервную систему от постоянного школьного стресса.

Взрослые

Взрослые обращаются реже, но запросы у них очень понятные:

• Хронический стресс, тревожность, ощущение постоянного «перегрева» мозга, трудности с засыпанием и отдыхом.
• Синдром выгорания: истощение, раздражительность, чувство, что «мозг не переключается» даже в отпуске.
• Профессиональные голосовые нагрузки: преподаватели, тренеры, ораторы, певцы, которым важно качество голоса, его устойчивость и отсутствие зажимов.
• Неудовлетворённость концентрацией и памятью: сложно удерживать внимание на задачах, постоянно отвлекается на уведомления и внешние стимулы.
• Желание облегчить изучение иностранных языков: «понимаю глазами, но не ухватываю на слух», страх говорить вслух.

Для взрослых Томатис-терапия – это возможность мягко «перенастроить» слуховую систему, снизить уровень внутреннего напряжения, сделать голос более уверенным и управляемым, улучшить внимание, память и восприимчивость к языкам.

В любом из этих описаний не обязательно видеть точный диагноз. Важно другое: если вы ощущаете, что между тем, что ребёнок (или вы сами) слышит, и тем, как он реагирует, есть разрыв, – метод Томатис может стать одним из инструментов, чтобы этот разрыв постепенно сокращать.

Результаты и эффекты: что дает Томатис® терапия?

Родителям важно не то, какие фильтры стоят в наушниках, а что изменится в повседневной жизни: заговорит ли ребенок, станет ли легче с уроками, уменьшатся ли истерики и эмоциональные «качели».

Ниже – типичные результаты Томатис-терапии, которые отмечают семьи после минимально рекомендованного курса (3 этапа прослушиваний и 3 периода консолидации).

Рекомендуемый подход: Томатис® Маэстро дома + занятия в центре

Томатис® хорош сам по себе, однако полностью свой потенциал аудио-вокальный метод раскрывает в комбинации с другими терапевтическими приёмами. Для нас это способ подготовить нервную систему к развитию и усилить эффект тех занятий, которые проходят с ребёнком в центре: сенсорная интеграция, запуск и развитие речи, общеразвивающие занятия, мозжечковая стимуляция, биоакустическая коррекция и др.

Занимаясь дома с Томатис® Маэстро каждый день, в привычной обстановке вы формируете фундамент, а занятия в центре «подхватывают» эти изменения и переводят их в конкретные навыки: речь, внимание, поведение, школьные умения.

Сильная связка: Томатис + сенсорная интеграция

Часто мы комбинируем домашний Томатис с сенсорной интеграцией (СИ):

• Томатис помогает снизить внутренний шум в слуховой системе, улучшить слушание, сделать ребёнка более собранным и «доступным» для контакта;
• сенсорная интеграция через движение, глубокое давление, работу с вестибулярной системой помогает телу почувствовать границы, успокоиться, лучше выдерживать нагрузки;
• ребёнку становится легче переносить учeбные занятия, новые впечатления, шумные пространства, становиться проще включаться в совместную игру и занятия за столом.

На практике это выглядит так: дома ребёнок регулярно слушает программу Томатис® Маэстро, а в центре терапевт по СИ использует полученный ресурс – отрабатывает новые двигательные, игровые и социальные навыки, помогает закрепить изменения в поведении. Подробнее

Как Томатис сочетается с другими нашими программами

Помимо сенсорной интеграции, Томатис-терапия органично вписывается в другие направления, которые мы ведём в центре:

• Запуск и развитие речи. Домашний Томатис активизирует слух и готовность к речевому контакту, а на занятиях логопед и педагог развивают словарь, фразовую речь, грамматику, звукопроизношение. Часто именно после Томатис ребёнок начинает гораздо активнее использовать слова, а занятия дают этим словам структуру. Подробнее
• Общеразвивающие занятия. Улучшение внимания, понимания речи и саморегуляции делает возможной более сложную игру, конструирование, настольные игры, задания на мышление и воображение. Домашнее прослушивание создаёт «фон», а в центре мы учим ребёнка применять новые возможности в реальных задачах. Подробнее
• Мозжечковая стимуляция и двигательные программы. Томатис поддерживает работу слуховой системы и внимания, а упражнения на координацию, баланс, планирование движений помогают телу догнать голову: улучшается почерк, ловкость, уверенность в движениях. Подробнее
• Биоакустическая коррекция. При показаниях со стороны ЭЭГ Томатис и БАК вместе работают на регуляцию нервной системы: снижают уровень перенапряжения, помогают выровнять уровень активации мозга, что отражается на поведении, сне, обучении. Подробнее
• Интенсивы и комплексные программы. Когда семья приезжает на короткий, но насыщенный период, мы можем выстроить расписание так, чтобы домашний Томатис сочетался с несколькими видами занятий в центре. Важно не количество методов, а то, как они взаимно усиливают друг друга и выдерживаются ребёнком. Подробнее

Дом – пространство для ежедневной гимнастики для мозга, а центр "Взлёт"– тренажёрный зал с индивидуальным тренером.

В результате получается понятное разделение ролей:

• домашний Томатис® Маэстро мягко и регулярно воздействует на слуховую систему и мозг, создавая условия для изменений;
• центр «Взлёт» становится местом, где эти изменения превращаются в конкретные шаги: ребёнок учится говорить, играть, взаимодействовать, учиться, справляться с собой.

Так Томатис-терапия не конкурирует с другими методами, а становится ядром комплексной программы, которую мы подбираем под конкретного ребёнка и вашу семейную ситуацию.

Как проходит курс Томатис®-терапии? (Этапы и процесс)

Курс Томатис с использованием наушников Маэстро  – это не разовая процедура, а структурированный путь: от первичной консультации до контрольного визита после этапа прослушиваний.

Один полный этап курса Томатис включает:

• интенсивную фазу прослушиваний (обычно 14 дней подряд) и
• период консолидации (в среднем 4–5 недель).

В сумме один этап занимает около двух месяцев. Многие семьи отмечают значимые изменения уже после первого этапа, но для устойчивого эффекта часто требуется несколько этапов (рекомендуется не менее 3х этапов). Решение о продолжении всегда принимаем вместе с вами, опираясь на реальные изменения. Сколько именно этапов потребуется вашему ребёнку, зависит от исходного состояния, поставленных целей и динамики – мы всегда обсуждаем это по результатам этапа, а не «по умолчанию».