Трудности обучения в школе
Существует множество нарушений, приводящих к трудностям освоения чтения, письма, счета. Наиболее частые из них: дислексия, дисграфия, дискалькулия.
Чаще всего они не имеют никакой связи с условиями окружающей среды или уровнем интеллекта. В целом ребёнок в состоянии учиться и в других областях может быть достаточно успешен. Причиной таких проблем в ряде случаев являются особенности функционирования нейронной сети или определенных участков мозга.
Благодаря звуковым контрастам, которые должны естественным образом удивлять мозг, метод Томатис® позволяет развивать механизмы обнаружения и анализа изменений. Это облегчает усвоение новой информации и позволяет учащимся совершенствовать как общие, так и школьные компетенции.
Нарушения голоса и речи
Точность, с которой мы воспринимаем и анализируем звуки, определяет нашу способность их повторять. Поступающие звуковые сигналы анализируются мозгом, который, в свою очередь, дает команду соответствующим образом настроить воспроизводимые нами звуки. Это означает, что между ухом, мозгом и голосом происходит постоянный обмен информацией. В этом и заключается естественная слухо-голосовая обратная связь.
При нарушениях слухового внимания и восприятия страдают ритм, тембр или громкость голоса. К потенциальным последствиям такой ситуации относятся: нежелание общаться с другими, высказываться, недостаточная беглость речи, неточность артикуляции, гнусавость, отсутствие экспрессии голоса.
Работа над слухо-голосовой обратной связью по костной и воздушной проводимости в методе Томатис® направлена на восстановление правильного функционирования связи между ухом, мозгом и голосом.
По этой же причине терапия Томатис® может быть также полезна детям с речевыми нарушениями, т.к. речь представляет собой сложную последовательность артикулированных звуков, произносимых в определенном ритме, а умение говорить зависит от умения сознательно использовать звуки.
Расстройства концентрации и внимания
Метод Tоматис® основан на принципе звуковых контрастов, которые призваны постоянно «удивлять» мозг. Когда нам не известно, чего ожидать в следующий момент, мы с интересом и повышенным вниманием концентрируемся на поступающей информации. Конечная цель звуковых контрастов – выработать навык автоматического обнаружения изменений, который является фундаментом для механизмов внимания.
Дисфункции, связанные с крупной и мелкой моторикой
Ухо – это не только орган чувств, воспринимающий звуки. Это также орган движения. Во внутреннем ухе есть преддверие, сообщающее мозгу даже о малейшем движении тела и получающее от него в ответ инструкции. Преддверие очень важно для моторики и координации.
Проблемы с преддверием могут выражаться в виде затруднений удержания равновесия или вертикального положения тела, нарушений чувства ритма, невозможности правильной ориентации в пространстве, а также головокружений, тошноты и т.д.
Осуществляя передачу низких и ритмичных звуков, метод Томатис® напрямую воздействует на преддверие и положительно влияет на моторику, регуляцию мышечного напряжения и поддержание вертикального положения. Кроме того, это естественным образом влияет на слуховую латерализацию, способствуя лучшей координации движений правой и левой сторон.
Эмоциональные расстройства, стресс
Мозгу естественным образом свойственно защищаться от агрессивных раздражителей внешней среды, а также замыкаться в себе после сильных эмоциональных потрясений. Данная защитная реакция работает как фильтр, блокирующий частично или полностью сенсорное восприятие. Посредством косвенного воздействия на лимбическую систему и префронтальную кору головного мозга метод Томатис® вносит свой вклад в борьбу с эмоциональными расстройствами, а обилие высоких гармоник оказывает расслабляющий эффект на всё тело и помогает в борьбе со стрессовыми состояниями.
Трудности в освоении иностранных языков
Для всех языков мира характерно большое разнообразие звуков. Однако каждый язык использует лишь ограниченное их количество.
В ходе своего развития ребенок учиться выделять звуки, соответствующие его языковой среде, и устранять те, которых нет в фонетических структурах окружающей среды. Это может стать препятствием для изучения иностранного языка, не содержащего звуковых элементов, усвоенных в раннем детстве.
Современное устройство TalksUp®,
применяемое в методе Томатис®, позволяет уху эффективно адаптироваться к новым
ритмам и звукам и перейти от привычного слухового восприятия к тому, которое
требуется для изучаемого языка.